教育装备是开展教学环节的被控对象或施展物理平台，尤其是含有实验和实训部分的教学内容，其对教育装备的依赖程度尤其明显。
随着教育信息化进程的加快，教学质量的好坏直接与教育装备技术水平的高低密切相关，近年来，国家大力推进教育信息化，教育装备的更新换代和产业化发展迎来了新的纪元。
教育装备是学校建设的物质基础，是衡量学校现代化水平的标志，发挥着实施和保障教育、教学活动有效进行的重要作用。
教育装备种类繁多，有专用教学仪器、又有衍生教学设备，如某些实验装置、示波器、计算机等等;或既有教学设备，又有实验设备。
对于大、中、小学，实验室是教育装备的重要组成部分，正如我国著名物理学家冯端教授所说：“在研究型大学中一个最为关键的问题是大学里要有实验室做后盾，要有能够科学研究的实验室，实验室可以比拟为现代化大学的心脏。
”因此，实验室设备的创新设计与开发已提上教育装备企业的议事日程。
基于实验室设备的各类教学实验是人们了解、学习和研究自然现象不可或缺的重要手段。
传统实验已经不能满足我们对所有知识进行探索、研究和发现。
所以，现在教育装备企业在实验室设备的软硬件属性上不断地的创新，湖南省智慧教育装备展示体验中心作为教育装备的展示平台，有多个多功能专用教室，如地理历史专用教室，数理化专用教室，生物书法教室等。
现代实验室教学设备不仅在软件平台开发上有了突飞猛进的发展，更是运用信息技术把探究、虚拟仿真等都融入到了普通实验室设备中，让现代实验教学有了更深一步的发展。
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